Педагогічна студія «Формування ключових компетентностей учнів засобами виховних технологій»
23 жовтня 2024 року кафедрою педагогіки, психології та менеджменту освіти МОІППО в очному форматі проведено педагогічну студію «Формування ключових компетентностей учнів засобами виховних технологій», що є структурним елементом Всеукраїнської науково-практичної конференції «Психолого-андрагогічний супровід розвитку педагога в умовах післявоєнного відновлення освітнього середовища» у межах Міжнародної науково-практичної конференції «Підтримка відновлення освіти в Україні: виклики та перспективи».
Мета – об’єднати зусилля практиків освітян щодо осмислення та проєктування шляхів психолого-андрагогічного супроводу професійного саморозвитку керівних і педагогічних кадрів в умовах реформування освіти після завершення бойових дій; презентувати й апробувати результати наукових досліджень та практичний досвід з розвитку освіти.
Василь Шуляр, д. пед. н., доцент, директор МОІППО, заслужений учитель України, відкрив захід і привітав учасників.
Тетяна Демиденко, начальник відділу інклюзивної роботи та інтернатних закладів освіти департаменту освіти і науки Миколаївської ОВА, звернулася до освітян з побажаннями плідної праці й комфортної комунікації.
Ольга Мілєйко, методист кафедри педагогіки, психології та менеджменту освіти МОІППО, розповіла про формування комунікативної компетентності учнів засобами ігрових технологій з елементами тренінгу.
Курзіна Маргарита, заступник директора з виховної роботи Миколаївської спеціальної школи № 6 Миколаївської обласної ради, розкрила питання невербальної комунікації.
Яна Котенко, заступник директора з виховної роботи Миколаївської санаторної загальноосвітньої школи-інтернату І–ІІІ ступенів № 7 Миколаївської обласної ради, поділилася власним досвідом щодо формування громадянської компетентності в здобувачів освіти.
Наталія Клименюк, к. пед. н., завідувач кафедри педагогіки, психології та менеджменту освіти МОІППО, провела практикум «Нейропсихологічні вправи для розвитку когнітивної гнучкості як базової навички особистості нової формації».
Ольга Мілєйко наголосила на важливості гендерної грамотності та гендерної культури працівників закладів освіти відповідно до вимог Стратегії гендерної рівності в галузі освіти до 2030 року.
Учасники обмінялися досвідом роботи з формування ключових компетентностей учнів засобами виховних технологій, висловили вдячність за змістовність та організацію заходу.
Усього взяли участь 38 осіб.
