26 серпня 2026 року відбулося секційне засідання в межах серпневої діалогової платформи «Освіта Миколаївщини: стійкість, партнерство, розвиток» для директорів інклюзивно-ресурсних центрів Миколаївщини.

Цьогорічна зустріч була присвячена забезпеченню наскрізного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти.

У центрі уваги було питання наступності психолого-педагогічного супроводу дитини на всіх етапах освітнього маршруту – від раннього втручання до профільної освіти. Розглянуто підходи до забезпечення послідовності підтримки дитини під час переходу між рівнями освіти, визначення та узгодження ролей учасників команди супроводу, налагодження партнерської взаємодії з батьками, а також створення умов для формування індивідуальної освітньої та життєвої траєкторії дитини з урахуванням її потенційних можливостей та визначених категорій освітніх труднощів.

Практичний компонент засідання був спрямований на актуалізацію професійних інструментів, які можуть бути використані фахівцями ресурсних центрів у роботі з педагогами, закладами освіти та командами психолого-педагогічного супроводу. Учасникам представлено сучасну фахову літературу та методичні посібники для організації корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами різних вікових категорій.

Важливою складовою зустрічі стало обговорення практичних викликів, обмін професійними напрацюваннями та пошук спільних підходів до організації системної підтримки дітей з ООП. Саме узгодженість професійних дій, наступність і партнерство між усіма учасниками супроводу створюють основу для ефективної реалізації права дитини на доступну та якісну освіту.

Атмосфера професійної взаємодії вирізнялася відкритістю, довірою та готовністю до конструктивного діалогу. Зустріч стала простором для конструктивної взаємодії, спільного збагачення досвідом та визначення подальших напрямів співпраці.

Попереду – новий навчальний рік, нові завдання й відповідальність за якість освітніх можливостей для дітей з особливими освітніми потребами.

Бажаємо колегам професійної наснаги, стійкості, виважених рішень та плідної співпраці. Хай професійна взаємодія, спільне бачення і послідовність дій допомагають зміцнювати систему підтримки дітей з особливими освітніми потребами та забезпечувати наступність на кожному етапі їхнього освітнього маршруту.