З метою ознайомлення педагогів з актуальними нормативно-методичними орієнтирами викладання географії 26 серпня 2026 року проведено обласний інструктивно-методичний  семінар «Організація освітнього процесу з географії в закладах загальної середньої освіти Миколаївської області у 2026–2027 навчальному році».

Ольга Захар, к. пед. н., в. о. директора МОІППО, привітала учасників заходу з початком нового навчального року, побажала цікавих ідей та успішних проєктів.

Роман Гладковський, в. о. начальника управління відділу змісту освіти, позашкільної та виховної роботи головного управління загальної середньої освіти директорату шкільної освіти Міністерства освіти і науки України, інформував про нормативно-правове забезпечення освітнього процесу у 2026–2027 навчальному році, засоби реалізації змісту профільної середньої освіти за новою Типовою освітньою програмою: організація навчання в соціально-гуманітарному кластері (профіль з поглибленням вивчення географії та англійської мови).

Сергій Кобернік, д. пед. н., професор кафедри географії  Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, заслужений учитель України, репрезентував ідеї та навчально-методичне забезпечення з вивчення географії у 9 класі за програмою НУШ.

Віталій Остроух, к. геогр. н., доцент кафедри геодезії і картографії Київського національного університету імені Тараса Шевченка, начальник управління редакцій ДНВП «Картографія», проаналізував навчальні картографічні посібники для 9 класу за модельними програмами Нової української школи.

Олег Корнійко, учитель географії Лазірківської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів ім. В. О. Підпалого Новооржицької селищної ради Полтавської області, представник Інституту передових технологій, ознайомив з асортиментом видань, що рекомендовано використовувати для підвищення ефективності оволодіння учнями теоретичними знаннями як під час вивчення нового матеріалу, так і самостійної роботи, узагальнення, повторення.

Ольга Слюсар, методист кафедри педагогіки, психології та менеджменту освіти МОІППО, акцентувала увагу на краєзнавчому підході до викладання географії, що допомагає пов’язати навчальний матеріал з реальним життям учнів, рідним краєм, проблемами громади для формування географічної, природничої, екологічної, громадянської компетентностей, розвитку дослідницького й критичного мислення.

Щиро дякуємо спікерам за змістовні відповіді, цінні рекомендації та готовність ділитися досвідом,  а учасникам – за активність і професіоналізм.  Разом до вдосконалення сучасної географічної освіти!