29 жовтня 2026 року кафедрою теорії й методики дошкільної та початкової освіти Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти проведено семінар «Відновлення, підтримка, розвиток: педагог дошкілля в нових соціальних реаліях», спрямований на розвиток професійних компетентностей педагогів, обмін досвідом та пошук сучасних підходів до підтримки дітей і педагогів.

Модератором заходу виступила Галина Лебідь, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри.

З вітальним словом до учасників звернулася Ольга Захар, кандидат педагогічних наук, в. о. директора МОІППО.

Олена Сокуренко, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри, у вступному виступі розкрила значення педагогіки життєстійкості як ресурсу подолання викликів і професійного зростання.

У межах семінару Олена Маланчук, методист кафедри, представила актуальні програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО на 2027 рік та інноваційні підходи як сучасні орієнтири професійного розвитку педагогів закладів дошкільної освіти.

Питання формування української національної та громадянської ідентичності дітей засобами регіонального музичного мистецтва Миколаївщини висвітлила Тетяна Івасюк, старший викладач кафедри.

Ірина Романюк, консультант Центру професійного розвитку Миколаївської міської ради, старший викладач кафедри, представила можливості використання «Дошки важливих подій» для розвитку особистості дошкільника, осмислення власного досвіду та вираження емоцій.

Практичними ідеями щодо використання мистецтва в освітньому процесі поділилася Вікторія Пустовойченко, вихователь-методист Миколаївського ЗДО № 20. У виступі йшлося про педагогічну технологію «Картина як стимул пізнання світу, розвитку емоцій та творчості дітей».

Перспективи відновлення дошкільної освіти, інтеграції психологічної підтримки та інноваційних технологій представила у відеовиступі «Архітектура відновлення: інтегративно-технологічна модель післявоєнного дошкілля» Тетяна Чашка, методист Центру медіа та інформаційних технологій КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти».

Завершився захід підсумковою рефлексією, під час якої учасники поділилися враженнями та ідеями, що стали джерелом професійного натхнення.

Семінар став простором професійного діалогу, взаємопідтримки й обміну ефективними педагогічними практиками.