28 травня 2026 року відбувся обласний семінар «Соціально-психологічна, педагогічна інтеграція здобувачів освіти в освітнє середовище в кризових умовах: інструменти супроводу», який об’єднав фахівців психологічної служби та педагогів навколо актуальних питань щодо підтримки дітей у сучасних кризових реаліях.

З вітальним словом до учасників звернулася Ольга Захар, в. о. директора МОІППО, яка наголосила на важливості консолідації професійної спільноти, створення безпечного освітнього середовища та пошуку ефективних інструментів підтримки дітей, які переживають стрес, втрати, адаптаційні труднощі.

Тетяна Сливінська, завідувач навчально-методичної лабораторії практичної психології та соціальної роботи МОІППО, окреслила питання соціальної, психологічної і педагогічної інтеграції здобувачів освіти в умовах кризи, акцентувала увагу на особливостях упровадження травмо-інформованого підходу в освітній процес, важливості створення атмосфери безпеки, довіри та прийняття в закладах освіти.

Особливий емоційний відгук викликала метафора японського мистецтва «Кінцуґі», яка стала символом відновлення і прийняття пережитого досвіду. Учасники зазначили, що підтримка дорослих допомагає дитині знайти нові внутрішні опори, відчути власну цінність, силу.

Наталія Олійникова, консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Первомайської міської ради, розповіла про засоби профілактики булінгу, формування культури підтримки в учнівському колективі в умовах кризи, роль безпечного освітнього середовища, підтримувальної комунікації та спільної відповідальності дорослих за психологічний комфорт дітей.

Юлія Крючкова, практичний психолог Вознесенського ліцею № 10 Вознесенської міської ради, висвітлила практичні підходи до розвитку життєстійкості й ресурсності дітей з використанням техніки В. Назаревич «Рудий котик» як ефективного інструменту створення психологічно безпечного освітнього простору.

Олена Букіна, практичний психолог КЗДО № 2 «Сонечко» Вознесенської міської ради, презентувала досвід використання нейроігор, практичних вправ і методик, що спрямовані на розвиток емоційної стабільності, концентрації уваги та навичок саморегуляції дітей.

Вероніка Богдан, практичний психолог Південноукраїнського ліцею    № 5 Південноукраїнської міської ради, розкрила особливості супроводу дітей ВПО в новому освітньому середовищі, труднощі адаптації, важливість підтримки дитини в період змін, створення атмосфери прийняття і довіри в колективі. Під час вправи «Моя валізка сили» педагоги актуалізували власні ресурси та джерела внутрішньої підтримки.

Антоніна Чубова, методист навчально-методичної лабораторії практичної психології та соціальної роботи МОІППО, провела вправу «Оміяґе інсайд», під час якої освітяни визначали своє особисте «оміяґе» – той цінний досвід, думку, ідею, натхнення чи ресурс, що забирає із собою.

Семінар став простором професійного обміну, взаємної підтримки, нових ідей і практичних рішень для створення освітнього середовища, у якому кожна дитина відчує себе важливою, почутою та захищеною.

Щиро вдячні всім за активність, відкритість до професійної взаємодії і спільне прагнення підтримувати дітей у цей непростий час.